Magíster en Energías Renovables inicia su año académico con nueva generación de estudiantes
Con una nueva cohorte de 12 estudiantes, el Magíster en Energías Renovables de Mecánica PUCV dio inicio a su año académico, marcando un nuevo ciclo formativo caracterizado por la diversidad de trayectorias profesionales y áreas de desempeño de sus integrantes.
La generación 2026 destaca por reunir perfiles provenientes de distintas disciplinas y experiencias laborales, lo que enriquece el proceso formativo y fortalece el enfoque interdisciplinario que demanda el actual escenario energético. Este sello se alinea con los desafíos de la transición energética, que requieren integrar conocimientos técnicos, ambientales y estratégicos para avanzar hacia modelos más sostenibles.
Desde el estudiantado, una de las principales motivaciones para ingresar al programa es profundizar en conocimientos especializados que permitan incidir de manera concreta en el sector energético. Así lo señala Javiera Paz Saavedra Valenzuela, ingeniera civil ambiental de la Universidad de los Andes, quien explica que “me motivó la necesidad de profundizar mis conocimientos en el ámbito energético, particularmente en energías renovables, para complementar mi formación ambiental con una base más técnica en generación y gestión de energía”.
En esa misma línea, destaca el rol que este tipo de formación puede tener frente a los desafíos actuales: “considero que este programa es una excelente oportunidad para contribuir de manera más concreta a la transición energética, que es uno de los principales desafíos actuales tanto en Chile como a nivel global”, agrega.
Las expectativas de la nueva generación también apuntan a adquirir herramientas que permitan abordar el fenómeno energético desde una perspectiva integral. “Espero adquirir herramientas técnicas y analíticas que me permitan comprender en profundidad los sistemas energéticos renovables, desde su diseño hasta su operación”, comenta Saavedra, enfatizando la importancia de articular dimensiones ambientales, económicas y tecnológicas.
Por su parte, Catalina Elisa Yáñez Catalán, ingeniera ambiental de la Universidad de Santiago de Chile (USACH), destaca que su decisión de postular responde a la necesidad de especialización en el área. “Mi objetivo es consolidar un perfil profesional especializado en el área de las energías renovables, permitiéndome integrar estos conocimientos tanto en la docencia académica como en mi desempeño diario como ingeniera ambiental dentro del sector”, señala.
Respecto a sus proyecciones, Yáñez enfatiza la importancia de una formación amplia y aplicada: “mis principales expectativas se centran en adquirir una formación integral que abarque los aspectos técnicos, económicos y regulatorios de las energías renovables, con el fin de fortalecer mi desarrollo profesional y proyectar estos conocimientos en el ámbito académico”.
De esta manera, el inicio del año académico no solo marca el comienzo de un nuevo proceso formativo, sino también la consolidación de un espacio donde convergen distintas experiencias, conocimientos y proyecciones, en un contexto donde la formación avanzada en energías renovables resulta clave para enfrentar los desafíos del desarrollo sostenible a nivel país y global.
